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特级教师程中一评高考英语题:词汇量有所增
搜狐 2009-1-30 14:57:35 总评论数:0  总访问量:13322
一、2008年高考英语试题分析
  2008年普通高等学校招生全国统一考试英语试题(全国卷)体现了“稳中出新,稳中有进”的特点。在延续以往的试题命制原则和选材原则的基础上,加强了对语言运用能力和英语思维能力的考查。试卷在总体结构、长度、试题的命制原则、难度、能力检测趋向、题型结构等方面与去年大体保持一致。
2008年普通高等学校招生全国统一考试英语试题(全国卷)有利于中学实施素质教育的推进,有利于高等学校选拔人才,和往年相比稳定中求发展,基本保持了往年的思路和风格,内容贴近生活,贴近时代,知识覆盖面广,更加注重考查考生在听、说、读、写各个方面的实际运用能力,对于来年的中学英语教育具有重要的导向意义。
  试卷中难、中、易题比例合理,没有设计偏题、怪题,大部分试题都是针对考生必备的英语能力设计的,符合教学理念和学科特点。重视英语能力的考查;重视综合文化素质的考查;阅读理解能力是重点检测的能力;强调基础知识和基本技能的掌握;难度与往年一致。
  1、考点覆盖面广,能力考查全面
  知识运用部分中的单项填空试题在有限的题量中充分考虑到了语言知识的覆盖面,15道题考点各有不同,涉及到所有大的基础语法项目。试题注重语言知识在特定语境中的运用,题干文字简洁,语境清楚、真实,设问符合语言交际命题原则,既体现了语言的基础性和实用性,又具有一定的灵活性,较好地考查了在相对真实的情境下考生的语言知识综合运用能力。
  全卷对听、读、写能力考查全面,对各种微技能考查也比较全面到位。听力理解中考查了考生理解主旨要义的能力、获取事实性信息的能力、根据所听内容做出简单推断的能力、理解说话者的意图、观点或态度的能力等。阅读理解部分考查了考生通过阅读简短文字材料理解主旨要义的能力、理解文中具体信息的能力、根据上下文推断生词词义的能力、做出简单判断和推理的能力、理解文章的基本结构的能力、理解作者的意图和态度的能力等,今年注重考查考生“理解作者对所涉及的多种观点的态度”的能力。书面表达部分考查了考生准确使用语法和词汇,语言清楚、连贯地通过书面形式表达自己意思的能力,突出考查了考生的交际能力。更是全面考查了考生发
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