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新航道高考名师:点评2008年高考化学
腾讯    2009-01-30 22:22:08    总评论数:0    总访问量:2240
嘉宾简介: 北京 新航道学校高考(Q吧)化学首席专家、北京市特级教师、国务院政府特殊津贴享受专家 北京市化学教育学会理事。连续多年担任高三教学,所教的课深受学生喜欢,教学成绩突出。出版的高三总复习录象光盘达十几小时。是全国教育科学“十一五”教育部规划科研课题《促进学生探究学习提纲化学教学实效性》课题负责人。在全国性以及省市级报刊上发表教学论文十几篇,其中多篇获中国教育学会、北京教育学会论文评选一、二等奖。主编、参编的著作十几本。 新航道高考名师化学首席专家田玉凤 点评2008高考化学 2008年高考理综化学试题,坚持了从高考实施综合科目考试以来理综试卷的特点,命题充分考虑到了目前中学实行分科教学的实际,坚持了依据《教学大纲》确定考试范围,坚持以考查学科内综合为主的原则,突出对化学学科主干知识考查、全面考查化学学科能力、注重学科内各知识板块的综合考查、考查内容注重依托教材及联系实际。 一、立足教材,注重基础知识学习和基本技能的培养。 今年考生要考出好的成绩,必须具备扎实、全面的基础知识和基本技能,同时养成良好的科学态度和科学的学习方法。试题中能力的考查是以知识为载体,通过灵活的解决问题的方法来实现。只有,平时教学中打下厚实的基础、培养了灵活的方法才能考出高分。 ①选择题命题:以考查化学基本概念、基本理论为主。强调学科内概念、理论、元素化合物、有机基础、实验等知识点的综合,命题中传统题型将与创新题型相结合并会有多种信息呈现方式(如表格数据、坐标图、装置图等),强调联系实际进行考查。 ②无机题命题:以元素化合物知识为载体,考查学生的综合能力为主。强调学科内综合,命题时可能会结合概念理论、有机、实验、计算等内容进行综合设计和设问;答题时强调化学用语的正确表达,如元素符号、物质名称、化学式、化学方程式、离子方程式等。命题可能会适当体现试题的开放性和发散性,同样的信息答案却不唯一,从而考查学生的发散思维和创新能力。 ③有机题命题:以考查有机化学基础的综合能力为主。有机合成将是重点考查的内容,命题时适当给出新的信息,以考查学生应用信息、解决问题的能力。设问时,将结合实验、计算等内容,考查有机分子式的推断和书写,化学方程式、结构简式的书写以及有机反应的基本类型,高分子化合物的合成等。命题时多以框图的形式呈现,信息和问题交织在一起,环环相扣,解题时需有较强的推理能力。 ④实验题命题:以考查综合实验能力为主。要求具有规范的实验操作能力、能正确的描述实验现象、能根据实验目的进行实验设计、实验评价以及实验创新。同时对实验中的定量问题能进行相关的计算和分析讨论。教材中基本实验的拓展提升将是命题的核心内容。 二、试题综合程度大,思维容量大,突出对学科能力的考查 化学试题将学科内知识从多角度综合,加大了知识的覆盖面,加大了试题的思维容量,考查了学生的思维过程。 1.试题容量大,设问有梯度。做到了同一内容层层深入、步步提高,使不同水平层次的学生能获得与之水平相应的分数。如25题,有机题。由题目信息推出答案,需要分析、转换、判断、书写陌生物质反应方程式,有机合成问题的设计增大了试题的新颖程度。 如北京27题将元素化合物推断题和实验题和概念、理论的无机题进行组合,加大题目的容量。由此可见,化学试题通过加大试题容量,突出了对学科内知识综合的考查。 2.化学试题的设计均以能力立意,重点考查学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。化学试题进行题型创新的尝试,将不同题型进行整合,使试题容量加大,灵活程度加大,陌生程度加大,综合性提高,能真实地考查学生的学习水平。如26题是化学概念、理论无机题和计算题进行组合。又如28题是一道框图题。要求学生根据题目设计的一系列设问来回答问题,这一别具匠心的设问,很好地考查了学生解决实际问题的能力。 三、对2009年化学学科科学备考的启示: ①用好教科书:加强基础知识和基本技能的复习 ②设计开放式问题:促进学生探究学习 ③进行专题训练:复习知识、训练解题思路和方法、提高分析问题和解决问题的能力 ④做好理综综合训练:理科综合能力测试卷的题量适中,阅读量较大。进行考前对应训练,练速度、练表达的准确性、练解答技巧和取舍决断。 ⑤做好分科训练,提高单科解题能力(研究模拟题的使用、综合考试的适应问题、讲评课的针对性、学生的心理问题、偏科问题、习惯问题等) ⑥强化解题指导:重视基础知识的灵活运用;重视实验基础知识与技能的复习;从仔细审题、规范书写、准确表达等方面严格训练。
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