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家长对儿女的期望值弊大于利
    2009-01-29 22:32:10    总评论数:0    总访问量:1587
“学校是监狱,老师和家长是看守,我们是犯人。”某中学生在作文中这样描写校园的学习生活。 目前家长“望子成龙”,学校追求升学率,社会要求高学历。过高的“期望值”让学生的心理压力太大,一些学生越来越厌烦日趋沉重的学习生活。 在注重学历的今天,很多家长的眼睛牢牢盯在高分数和名牌大学上。但新学期开学,一些中小学生却不愿回到“沉重”的校园。 一位刚刚上初一的学生说,他母亲下了岗,家里本来就不宽裕,但父母为了他将来能考上一所好大学,交了2万元“赞助费”上了一所重点初中。 “我的成绩其实不如许多同学,爸爸妈妈花了这么多钱供我上学,如果将来考不上大学,就太对不起父母了。”他稚嫩的脸上显露出不该有的沉重。 另外,社会上一些“神童、天才”的宣传,加剧了家长本来就很紧张的心理,让他们采取了一些急功近利的做法,加重了孩子的负担。在一些青少年宫门口,每个周末的清晨,都可以见到一些睡眼惺松的孩子无力地依偎在家长身边,前来上音乐、舞蹈等各种培训班。有位家长给上小学的孩子报了美术、舞蹈、外语、钢琴、声乐、书法等七八个辅导班,晚上还要做各种练习,半夜12点以前不能睡觉,星期天则上完这个辅导班接着上那个辅导班。 由于一些家长自己在学生时代没有接受到良好的教育,于是就将本人未成就大业的惋惜、对周围有才学人士的羡慕以及对自己晚年生活的希望,全部寄托在儿女的成才上,过早地给孩子设计了“美好前途”,导致孩子生活在重压之下。 一些教育界人士认为,家长对孩子的要求必须符合孩子年龄特征和个性特征。过高的期望会扼杀孩子的天性,最终会引起孩子的逆反、压抑和怨恨,稍有挫折,孩子就会对学习失去信心。他们呼吁:家长、学校应给孩子创造一个轻松愉快的成长环境,不要让过高的期望值压垮孩子稚嫩的肩膀。 家庭教育的反素质教育因素家庭教育对学生一生的发展起着决定性作用。家长的观念、立场、态度、品质都直接影响着学生的观念、立场、态度、品质。可以认为,家长对学校教育所施加的影响是深刻的,任何一个学校都不可能将家长的要求置之度外而超凡脱俗。在推行素质教育过程中,家庭教育和学校教育存着相互依存相互制约的关系。家庭教育和学校教育两者本不矛盾。家长把孩子送到学校,期望在良好的教育环境中健康成长;学校也期望不负家长重托,给家长们一个完满的交代。但往往在如何教育的认识上发生冲突。那么,在家庭教育中反映出的反素质教育因素有哪些?1、望子成龙,把儿女当作圆梦的工具。可怜天下父母心,哪一个家庭不希望自己的儿女成名成家?有不少的家长把孩子的升学问题提高到“家庭革命”的高度看待,不存款不置房,几代人的幸福凝结为一点——上大学。这些家长对教育的投入,对儿女的关心爱护,确实是令人尊敬的,但过高的期望值和超出实际条件的要求,也令人担扰。可以说,历史对这一代家长是不公平的。当年社会经济的落后,使这些家长步入社会时倍受艰辛,他们没有读成万卷书,却艰苦跋涉了万里路。回想过去贫困潦倒的生活、工作境遇真是感慨万千。特别是经过了文化大革命的精神“洗礼”,使他们更轻视了精神而注重务实。因为没有读书,导致人生的道路坎坷而平凡,随着年龄的增长和社会家庭负担的重压,人生的理想烟消云散。时过境迁,自己的遗憾和梦想自然落在了儿女的身上。学生们大多都有着类似的家庭背景,相信学生也都能体会到父母倾注心血对自己寄予期望的良苦用心。这些都无疑对鞭策学生认真学习树立远大理想起着积极有益的作用。但不能否认,学生的精神和责任感难堪其负。他们真的能够承担如此巨大的责任吗?过高的要求如果脱离了学生的实际状态,结果往往与理想背道而驰。2、重智轻德,忽视了孩子其他方面的发展。望子成龙的极端思想必然成为重智轻德的温床。有理由体谅家长的朴素的感情,也有理由理解家长们重视孩子的考试成绩,因为高考和中考的标准就是以分数划线选拔。现在的孩子除了考大学还有什么更好的前途呢?这是国家的考试制度和社会现实。为了提高孩子的智力水平和学习成绩,家长们几乎用尽了所有力所能及的办法,请家庭教师、参加各种培训班、控制孩子的时间、把老师供奉如神灵、节衣缩食滋补孩子的营养等等。为了孩子,家长们可以放弃休息,可以放弃事业,甚至可以放弃尊严。孰料,家长们在放弃自己的同时,也放弃了孩子其他方面的教育。学生的教育和发展仅仅重视智育是远远不够的,“智力唯一”、“分数唯一”可能使孩子误入歧途。学习成绩优异并能保持始终的学生必然具备至少三种条件:一是优良的品质和习惯,二是扎实的基础知识,三是健康的身体。 这三种条件不是仅具其一,而是必具其三,缺一不可。教育实践告诫我们,一个学生如果缺少教养懒馋好狠,或者缺乏锻炼柔弱多病,即使目前学习成绩尚佳,但过不了太久就会滑坡掉队。可见,仅仅重视智育绝不是一劳永逸的办法。家庭是孩子成长的摇篮。家庭教育从教育的分工讲更应注重哪项功能?无论是家庭、社会、学校,在孩子的教育上都有德智体三方面的教育功能,从利益角度,家庭和学校更容易形成一体。学校更注重智育家庭更注重德育和体育的模式更符合自身的实际条件。因为,孩子从呱呱坠地到呀呀学语,从跚跚学步到谆谆教诲,基本都在父母的身边成长,这对于孩子品质习惯的形成和身体发育都是至关重要的一步。而知识的教育对大多数父母来讲,如果不知所措,倒不如交给老师。3、追求名校,将学校当作万能的机器。学校并无优劣之分。名校有名校的优点,普通学校也有其普通的长处。作为名校,它拥有前沿的思想理念和教育……
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