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特级教师程中一评高考英语题:词汇量有所增
搜狐    2014-10-20 10:13:23    总评论数:0    总访问量:1414

  第一部分 听力
  听是英语语言运用能力的一个重要组成部分,在整个英语教学中起着非常重要的作用。听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。今年的听力考查是通过考生听录音,然后回答试卷上试题的形式来实现的。任何一段对话和独白都是围绕一个主旨或者一个中心思想展开的,主旨和要义比较明确,贯穿整个对话或独白,需要考生自己去归纳、概括。对话或独白中都有一些具体的信息,如时间、地点、人物等。这些信息都是理解和把握对话的主旨必不可少的内容,也是听力考试的重点项目,对说话的背景,说话者之间的关系等都要做出简单的推断。对说话背景,说话之间的理解程度,在一定程度上体现考生对口语的理解能力,因而也是这次测试考查的重要项目之一。今年的高考听力模式和去年相比没有改变,其选材完全来源于生活,体现生活情景,是考生听起来感到熟悉、亲切,有利于考生临场发挥。语速恰当,难度适宜,测试时间把握很准(18分钟),侧重考查考生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。今后只要考生坚持每天进行一定时间的听力练习,取得优异成绩并非一件难事。
  听力理解部分试题有如下特点:
  1、整体题型稳定,难度合理
  2008年全国高考英语卷听力试题的考查形式与要求基本稳定,所考查的语言能力符合《教学大纲》和《考试说明》的要求。在短对话和长对话或独自所提供的情境中考查考生各项听力技能,这与以往的考试形式相同,有利于考生在考试中以平和的心态正常发挥。考试的题型也与2007年的听力题型相同,难度基本一致。
  2008年听力测试的语言材料选材丰富,体现了在情景中交际的特点,交际功能多样地道。考试中选用真实的口语材料,题材反映真实生活,这有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。对语言材料的总词数有所控制,与2007年高考英语卷持平。2008年听力试题整体难度和区分度基本保持平稳。
  2.设问角度多样化,全面考查听力技能
  2008年全国高考英语卷听力测试注重从不同角度设计问题,力图更加全面的考查考生的各项听力微技能。考点的设置注意了不同层面,如对具体信息的理解分为捕捉具体信息和综合理解两个层面。另外还考查了考生对说话者意图、态度、观点的理解,及对谈话背景的简单推断的能力。总之,试题的设问不仅考查了考生对事实性信息的理解,同时也注重考查考生是否具备根据所听到的信息进行归纳、分析、判断和推理的能力。
  总体上,听力试题比较全面的考查了考生的听力技能,对多数考生起到了良好的区分作用,具有较好的选拔功能。
  第二部分 英语知识运用
  语言知识部分为两节,第一节 单项填空。由15个单项题组成。其题干简单明了、不偏不怪,完全遵循了既定的命题原则。和往年相比考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握的情况,更加突出语言的交际化,更加注重英语知识的灵活运用。试题在一个句子中留出空白的是9道题,在一组对话中留出空白的是6道题。要求考生从每题所给的4 个选择中选择最佳选项。第二节 完形填空。由20 个小题组成,主要考查考生对词汇知识的掌握情况。试题的具体形式为在一篇252 词的短文中留出20 个空白。要求考生从每小题所给的4 个选择项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整。
  第一节 单项填空
突出语境的作用,提供语境间接考查语言知识的运用。?重点突出,强调动词的考查;?内容覆盖面广,考查范围均为大纲中所列的所有语法项目;?  今年的试题体具有以下特点:
  (1)覆盖面广 考查内容包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、形容词、副词、代词、连词、从句、习惯表达法等。第21题通过对话理解考查动词和非谓语掌握的情况。第22题通过对话考查动词掌握的情况。第23题考查对动词掌握的情况。第24题考查对介词掌握的情况。第25题考查对连词掌握的情况。第26题考查对非谓语和语态掌握的情况。第27题通过对话考查对动词时态掌握的情况。第28题考查对副词比较级和词序的掌握的情况。第29题考查对时态语态掌握的情况。第30题通过对话考查对代词掌握的情况。第31题通过对话考查对连词掌握的情况。第32题考查对副词掌握的情况。33题考查对代词和过去分词做定语掌握的情况。第34题考查对短语动词掌握的情况。第35题考查对习惯用语和交际用语掌握的情况。综上所述,任何一个知识点的考查都是在一定的语境中进行的。 因此,这就要求考生必须对语法部分进行全面、细致的复习,灵活地理解掌握词汇在不同的语境中会有不同的含义。

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