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特级教师王大绩评高考语文:突出生活强调感悟
搜狐|http://www.sohu.com/    2014-10-20 15:20:05    总评论数:0    总访问量:593

主持人:各位搜狐的网友大家好,欢迎来到搜狐嘉宾聊天室。今天是高考的第一天,高考的第一门是语文。今天下午到现在,各地的高考的语文题目已经出来了。在第一时间我们请到了天利考试信息网专家、北京市特级教师王大绩老师跟我们聊一聊今年的高考语文题目的变化以及整个以后的命题趋势。王老师您好。
  王大绩:你好。今年的试题保密工作做得非常好,在11:30之前,没有任何人知道题目。我今天上午还在广州,我在机场12:00左右的时候,北京的人给我打电话告诉我北京作文题,而且全文读了一遍,因为我在飞机上要给北京青年报写一篇稿子,到搜狐这里来之后,才第一次看到了全国的两份卷子中的一份。大概就是河北、河南、山西、广西的卷子,全国的二卷还没有看到。具体题的内容我当然不知道,我要是知道就成泄密了。但是你要问考什么,凡是语文老师,对高考有认识的老师,都是知道的。因为语文考试就是一个读一个写。我们老说听说读写,高考是笔答考试,不能考听和说,一个就是阅读,一个就是写作。但是我们说的是广义的阅读和广义的写作。
  主持人:那您就给我们谈一谈今年您整体感觉的语文试题难度如何?
  王大绩:我现在只知道全国一卷,还有北京作文题,这都在意料之中,出的都很平稳。
  主持人:也就是说,总体来没有什么太大的变化?
  王大绩:不能说没有太大的变化,就是没有变化。它也不可能有什么变化。就像北京试卷,它在试题的数量减少两道题,这是很早就昭告出来的。全国考生都知道。全国的每个题目,每个题目的配制都在预料之内,因为它已经非常的公开和透明,使得老师和同学们都心里有数了。
  主持人:如果你准备得好的话,应该说不会有太大的问题。
  王大绩:对,这个试题就贯穿在整个思维里面。语文就是一个母语,他上学12年,某中意义上来说,就是在准备高考。当然这个准备不是直接做一个题,就是他对生活的认识得到提高,它的思维能力得到加强。它的语文能力得到提高。我相信,见到这些试题的老师和同学,应该进一步的明白,他们也可以把他们的经验告诉下一级的老师和同学。常规的复习方式是没有必要的,耗费大量的时间和精力,还要做。现在你觉得做得很多都是无意义的。
  主持人:那么语文的整个复习应该怎么做?
  王大绩:语文复习的主要目的不是为了提高能力或者丰富知识。这就是因为它是母语,语文也不是一个有固定严密体系指示体系的学科。我们语文复习的根本目的就是使学生对语文试题的根本规律有一个把握,答题意识有一个明确。这样,他已经完全具备了知识和能力,就能最大限度的得到分数。我们很多复习中不是这样,他不是以明确试题规律和把握答题的意识作为主要的突破方向,他是大量的做题海,使学生的意识很模糊。因为这是模拟题,它和高考题目不一样。我打一个比喻,为什么高考题是很稳定的呢?或者说我们可以把握规律?就是因为它是一个大规模的考试。它必须要对工作、社会、考生、历史负责任,它要经得住推敲。
他是在很大的压力和特定的环境下完成这个任务的。他这个题必须要按照这个规律来出。打一个比方,有压力就是金刚石,没有压力就是石墨,而且模拟题没有这种压力。我说的是商业模拟题,有一些地区的教研部门出的没有压力,他就出得比较好。学生做那个题做很多,反而变得没有信心,变得胆战心惊。
  王大绩:语文不是我们一般意义上的科学。我们其他学科都是科学,自然科学是理科,历史是文科。科学必须探索方法,越细密越科学。语文就不是这种意义的科学。所以语文没有那种意义的科学,它不需要那些专业术语,也不需要那些琐细的方法。打一个最简单的比方,这是一杯茶,不是语文,它起码不是完整的语文。这是什么?这是你刚才给我送的一份关怀、一份温暖,这才是语文。我们同学都知道,初中一篇课文,荔枝蜜,小蜜蜂酿造了蜂蜜,那不是语文,小蜜蜂酿造了生活,那才是语文。我们已经多次吸取这种教训了,语文不是那种复习方式,我们要把焦点放在试题规律的把握上。通过对高考题的规律的把握,我们掌握了一个明确的答题意识,如果意识明确,做题是很容易的事情。我说的是高考题,而不是模拟题。
  主持人:对于后期的复习,应该多研究一下历年的高考真题?
  王大绩:其实,前期就应该这样把握。大量的做很多题,大量的很多修饰的术语。文学常识、标点符号的用法,大量都耗在这个地方上。

第一步干吗,第二步、第三步干吗。其实这是一个错误。有的资料里面那都是大学的理论课。多数种表达手法,多少种诗歌流派,这不是中学语文复习。
  主持人:您刚才也大概看了一下全国的一卷,您谈一下什么在您的意料之中,有多少是在意料之外?
  王大绩:都在我的意料之中。比如说作文,作文是大家今年揣测最多的。四川的地震不仅震了四川,也震了高考的作文。我觉得高考作文考地震这个材料是在情理之中,但是也不一定。从全国来说,一共18份卷子,直接涉及地震的只有全国一卷和陕西卷。陕西就是全国一卷。只有这个地方,全国二卷也同样是一个命题组出的题,它就不是直接涉及。地震是全世界关注的大事。它震撼了中华民族的精神,中华民族的心,牵动了许多人的心。你要说一个学生不关注这个事,那是不正常的。他应该关注。所以高考题考这个是很正常的。这是大家都关注、熟悉的一件事情。这件事情,无论我们在作文前老师有目的没有目的的准备它。一个学生能够知道这个事,使他的思想变得更丰富,使得他的情操变得更美好,使得他的意志变得更坚定。这是很美好。但是如果一个老师把这个当做一个高考题去押宝,这不但亵渎了这个神圣的事情,更浪费了学生的情感。
  因为作文题目说,不要脱离内容和涵盖的范围。内容,最后归纳的预期是一样的爱心,不一样的表达。爱心是一样的,表达是不一样的。他后面举的例子,是归纳前面有捐献、献血、义演。后面还有救援物资、国际的援助,保护自己的学生,舍身忘己去救护灾民等等,这些都是一个一个的细节,但是同学自己也应该有细节。从媒体中,从报纸上,他见到很多这方面的材料,第一要有细节,第二这个细节要真正打动他的心。要真正触动了他,他才能够把作文写好。不然,你积累了太多的材料,你还不能把作文写好。因为大家在同等的情况下,比较的就是你的思维能力和文字水平。不太需要老师特别嘱咐学生背抗震的素材,他们也能够知道。遇到这个事情还可以联想到很多事情。比如说关爱是无处不在的,这是含义,你可以联想到这些方面。比如说你从地震中一件小事想到的。你也可以想到在班里地震之后获得一种新气象。不见得大家都在谈地震。但是我们变得更敬业了,我们读书更专注了。这也是地震给我们带来的。
  比如说中华民族的传统,人类共有美德,中华民族历史的积淀。或者是人类前进的脚步都是用爱来凝聚的。这都是可以表达的。一样的爱心,不一样的表达。例如义演是一种爱的表达。这是在特定情况下,在有的时候,比如说在抗日战争的时候,北平沦陷的时候,梅兰芳先生蓄须明智。他不演出了。我通过汶川这个事情,来表达我的爱,我对不同的事有不同的含义。你说什么不可以写?如果你就让学生死背地震的素材,他一个是对这个事不理解。另外还有不考地震的呢?也很正常,全国二卷没有考地震,但是他还可以写地震。例如北京出的题,老师拿一个瓶子做实验。很多学生就写,很多事情看似极限,但是很多极限没有突破。地震里面也有很多突破极限的创意。比如说这个学生说,不断的突破100小时,150小时。这也是一个突破。还有一个同学说,什么事情顺序很重要,由北京题他得出一个实验的结论。咱们在汶川地震抗震救灾中顺序也很重要,人的生命第一位。温家宝总理就说第一就是救人。然后我们在逐渐变,然后就是消毒,医疗,包括遗体辨别,包括堰塞湖,包括以后重建的计划。这是有顺序的。国外媒体也称赞我们,这次救灾是有序有效的。这和杯子里面放石头再放沙子再放水是一样的。北京没有考地震,但是一个学生通过地震这个事有认识。也可以写。不是给你一个材料就把你局限在那里了。作文题目要放开,要让同学有认识。作文就是必须写实际的生活,写真情实感才能把作文写好。现在我们被很多素材的方式积累很多。
  今年转了很多风了。一开始所谓的跟风转的老师就说准备风雪灾害,然后又说准备火炬的,现在又是准备地震了。实际上这些学生本来应该关注,应该风声、雨声、国家大事都应该引起他的重视了。但是并不是因为作文才准备素材。准备的是对生活的基本认识和感悟。而不是死背素材。这是作文的主要方向。
  这个作文题目正好体现了这一点。要说每一个题都不直接考到地震,有一点怪。全世界都关注的事,你要不考,真的很奇怪。但是你每个题目都可以联系到地震。这就是专家出的题目。

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